行事の実践 体育祭㊦1
体育祭をふりかえって
指導部を中心に自治的に取り組み、３－１が到達した大きな峰
体育祭で青ブロックは、競技総合準優勝、ブロック演技優秀賞という、素晴らしい成果を挙げました。しかし、青ブロックが築いたものは、このような〝賞〟をも超えた、より大きな意味のあるものです。
指導部を中心に自治活動 ～３－１の頭脳を結集して～
はじめのブロック集会
青ブロックは、３年１組の体育祭指導部を中心に、ほとんど全ての活動・練習を自分たちで計画し、自分たちで指示・指導してやりきりました。
昼食時間のうちに１－４と２－１に連絡し、ブロック長・体育委員が中心となって練習開始時刻の５分前には「並んでください！」と指示して整列させ、ブロック集会を始めます。
「気を付け！」「礼！」
「お願いします」
「これからブロック集会を始めます」「ブロック長、お願いします」
ブロック長が、その日の予定、練習内容をみんなに伝えます。
「演技長、お願いします」
演技長が、その日の練習内容や練習場所などを伝えます。
「競技長、お願いします」
競技長が、練習する種目と時間を指示します。
「では、練習場所に移動してください」
５分ほどで始めのブロック集会が終わり、練習に入ります。
素晴らしいのは、このかん間、先生が何も言う必要がないということです。「早く並べ！」とか「おしゃべりするな！」とか、「テキパキやって！」「もっと大きな声で！」とか、こういう言葉を少なからず教師が発するものですが、３－１指導のブロック集会では、はじめからその必要がありませんでした。
それどころか、私が昼食が終わり雑用を片付けジャージに着替え、急いで練習場所に駆けつけると、もうすでにブロック集会が終わり、練習に入っていることも何回かありました。
こんなことは初めての経験でした！！
ブロック演技の振り付けづくり
夏休みに入ってから、演技長を中心に演技係が学校や中央公園に集まって、演技をつくっていきました。１組だけでなくどのクラスもそうなのですが、「これから始めます」「デッキを貸してください」……「ありがとうございます」。「終わりました。ありがとうございました」と礼儀正しいですし、終わったあとの戸締りもきちんとしています。
私は全くノータッチで、８月26日の中間発表会の直前に「ダンス、できたの？」と訊いたら、「できました！ 大丈夫です！」と心強い返事。１組にはダンスを習っている人はいません。４分間といってもいろんな振りが組み合わさっています。あのカッコイイダンスをどうやってつくっていったのでしょう？ きっとみんなで「どうしよう？」「こうしたらどう？」「この方がいいんじゃない？」…などとディスカッションしながら、試行錯誤して作っていったに違いありません。
ブロック演技の練習
８月30日と31日は、演技係が３－１全員に教える日。ほとんどの人が登校して、ダンスを覚えました。２日間で覚えてしまうのがスゴイ！
９月６日からブロック練習が始まり、３年生が１・２年生を指導してダンスを覚えてもらう活動が始まりました。演技長が、１年４組と２年１組の生徒をグループ(班)に分け、それぞれの班に、指導する３年生が複数入るというシステムをつくりました。
１・２年生に教える練習初日は猛暑でしたので、半分校舎内の練習にしましたが。指導部は「外でやった方がいい」と考えていました。全体の様子を見ながら進めていきたいと考えていたのです。
こうして１・２年生への演技(ダンス)指導が始まりました。３年生がまず踊ってみせて、一つひとつ振りを「イチ・ニ・サン・シ」とリズムをとりながら丁寧に教えていきます。なかなか呑み込めない子もいます。苦手な子もいます。けっして「ダメだ」いうことは言いません。繰り返し繰り返し優しく根気強く教えていきます。１年生・２年生の先生から「３年生がホントに優しく教えてくれるので、苦手でダンスを嫌がっていた子が、楽しくなってやる気になりました」と言っていました。ですから、３年生の予想以上に１・２年生が早くダンスを覚え、１週目でほとんど全員、覚えることができました。初め欠席していた子にはマンツーマンで教えました。
練習を進めながら、「ここはどうしようか？」「ここは変えた方がいい？」という所が出てきます。そういう時。（たとえばフィニッシュをどうするか？ ハイタッチは男女でやろう！など）演技長と演技係、指導部で話し合い、知恵を出し合い、「こうしよう！」と修正していきました。リーダーたちが話し合っていくという自治の力が発揮されました。
ブロック演技で〝優秀賞〟をいただきましたが、このような、リーダー達を中心に自分たちで創っていった自治の価値は、〝賞〟を超えるものですし、だからこそ、みんなの心がひとつになって、素晴らしい演技ができ、〝優秀賞〟をいただけたのではないでしょうか。
（「３年１組学級通信2010年９月29日」）
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