最初の班替え㊤
４月、新学期が始まって３週間ほど経った頃、２人の学級委員を呼びました。
※名前は全て仮名です
「クラスの様子はどう？」（担任）
「みんな仲良くて、いい感じです」（森山）
「ぼくもそう思います。授業もよく集中していると思います」（滝田）
「悪い点はない？」（担任）
「おしゃべりが多い時もあるかな」（滝田）
「班によって差があります」（森山）
「どういうこと？」（担任）
「他の班にくらべて４班がちょっと、私語も多いし、係の仕事ができてないことがある」（森山）
「班替えをした方がいいと思うんだけど、どうかな」（担任）
「班替えした方がいいと思います」（森山）
「滝田くんは？」（担任）
「ぼくも、班替えに賛成です」（滝田）
「滝田くん、どうして班替えした方がいいと思う？」（担任）
「それは……」（滝田）
「森山さんは？」（担任）
「班で、差ができたからじゃないですか？」（森山）
「その差は、今後改善していけそう？」（担任）
「難しそう…。だから班替えした方がいいんですね」（森山）
「さすが学級委員、大事な所に気が付いたね。改善が難しい班をそのままにして１組はもっとよくなれない。だとしたら、班替えをしなくてはならない。ところで、森山さんは、１組をどんなクラスにしたいと思ってる？」（担任）
「自分たちで話し合って、できるだけ何でも自分たちでできるクラス」（森山）
「滝田くんは？」（担任）
「やっぱり、自主的にできるクラスがいいです」（滝田）
「だとしたら、今の班ではまずいという所ない？」（担任）
２人とも「……」
「今の班は、だれが決めたっけ？」（担任）
「出席番号順に座っていた席で決めた」（滝田）
「だれが決めた？」（担任）
「アッ、先生だ」（森山）
「班長はどうやって決めた？」（担任）
「各班で話し合って決めた」（滝田）
「各班、どうやって決めた？」（担任）
「立候補で決めた班もあったし、じゃんけんで決めた班もあった。アッ、わかりました。班は先生が決めたし、無理やりやらされた班長もいる。これじゃ自分たちで決めたんじゃない」（森山）
「そうだね。先生に決めてもらった班でいい？」（担任）
「ダメです」（滝田）
「ダメです」（森山）
「立候補で決まった班長と、そうではない班長と、どっちがいい？」（担任）
「そりゃもちろん立候補の方がいいです」（滝田）
「どうして？」（担任）
「立候補の班長はヤル気がある！」（滝田）
「そうだね」（担任）
「１組が前進するためには、班替えをしなくてはならない」（滝田）
頷く森山さん。
「クラスみんなに、班替えを提案しよう」（担任）
「そうしましょう」（森山）
「そうしよう」（滝田）
「それじゃあ、２人でその原案を作ってくれるかな」（担任）
「原案って？」（滝田）
「何を書けばいいか教えてあげるから、学級委員さん、やってみる」（担任）
「原案、つくってみます」（2人）
私(担任)が、書く項目だけ助言して、中身は学級委員が書いた原案ができました。
それが学級総会に提案されました。
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