学校をどう変えるか(28)
学校の言葉⑨
「クラス目標」
新年度、新学期が始まると、学級担任が、「今年の目標を決めよう」と声をかけます。
「今年一年かけてどんなクラスにしたいかな？ 何を目標したらいいかな？この紙に書いてください」と、全員に書かせて、集めます。
- みんな仲良く、楽しいクラスにしたい。
- みんなで協力してサイコーのクラスにしたい。
- 授業に集中して、勉強をがんばる
- いじめやいやがらせの無いクラスにしたい。
- 体育祭・合唱祭、がんばって優勝する。
子どもたちの熱い思いが伝わってきます。
担任が提案します。
「みんなが、とてもいい意見をたくさん書いてくれました。みんなの意見をまとめて、こんな目標にしたいと思います。どうでしょうか？」
〝みんなで力を合わせて、授業に集中し、いじめのないクラス！
みんなで心を一つに！ 体育祭・合唱祭で優勝めざす！〟
「いいと思います」「サンせー！」「いいよね！」「サンせー！」……
「それじゃあ、これを今年のクラス目標にします。みんなでいいクラスにしていこう！」（担任）
担任が、これを大きな紙に書いて（印刷して）、教室に貼ります。
なかなかいい感じです。
「目標」はどうなった？
ところが、２ヵ月経ち、３カ月経ち、教室に掲げた目標はどうなったのでしょうか。紙もしだいに汚れ、風ではがれてしまいました。担任が貼り直します。…なんてことは、ないでしょうか。
学級担任は、
「これがクラス目標だよ。忘れるなよ」
とでも言うのでしょうか。
「目標」とは
目標：目的を達成するために設けためあて。（広辞苑）
目標：行動するに際して、そこまでは到達しよう（させよう）と決めたところ（こと）。(新明解国語辞典)
「目標」は、「到達点」めざしてどう取り組むかという具体的な活動方針を決め、活動し、「ここまでは達成できた」「ここはできなかった」と検証しなければ意味をなさないのです。
ですから、「目標」は、検証可能な具体的なものにしなければなりません。「楽しく！」とか「がんばる！」というような抽象的な言葉は、「目標」には適していません。
子どもの時間感覚では、１年間は長すぎると思います。長くでも１カ月ぐらいでしょうか。
「体育祭で優勝！」のような、大きな目標を掲げたら、小目標が必要です。「今週は、ここまでやる」というように。検証(総括)のための、リーダー集団の話し合いとクラスの話し合いが不可欠です。
私は、たとえば体育祭では、毎日練習が終わると指導部で話し合い、その日の練習について話し合って総括し、次の日にクラスに報告し、その報告について質問や意見があれば、朝の会や帰りの会でその時間をとります。
教室には、「こんなクラスにしたい！」というスローガンは貼り出しますが、クラス目標は、班替えをしたときに、概ね１カ月を目処にした目標を「班替え」の原案とともに（原案は「班替え及び学級の活動方針案」となります）学級総会で話し合い、議決します。
子どもたちのクラスにたいする熱い思いが込められた「目標」を〝絵に描いた餅〟にしてはいけません。
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